乒乓球课程框架设计思路

摘要： 乒乓球教案我院乒乓球选修课授课过程严谨规范,教学组织合理,教学方法灵活多样,教学质量好,充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,在增强学生组织能力、提...

乒乓球教案

我院乒乓球选修课授课过程严谨规范,教学组织合理,教学方法灵活多样,教学质量好,充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,在增强学生组织能力、提高体能、改善心理、提高社会适应能力和塑造人格方面效果显著;多年来,乒乓球课程在我院教学质。

1、乒乓球课教学计划

乒乓球项目介绍 握拍托球 握拍垫球 对墙击球 正手攻球 基本步法 反手推挡发球 左推右攻搓球 乒乓球的组合实践记分比赛 三、教学目标 学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作。

2、乒乓球初学教学教案怎么设计

1.通过教学,使学生了解乒乓球意识的重要性。 2.通过教学,使学生掌握乒乓球意识的内容.途径。 3.通过教学,提高学生乒乓球意识的理论水平。 4.宣布本学期教学计划,使学生了解教学进度及内容。 教学重点:学习乒乓球意识内容。 教学难点:。

3、小学乒乓球课程优化策略是什么

一，小学乒乓球课程优化策略 （1） 多形式、多渠道筹集经费 相关部门要为传统校乒乓球项目持续、健康发展提供强有力的财力保障，学校要提高教练员待遇。可以采用学校自筹，找企业赞助、上级领导单位拨款等形式，增加对乒乓球。

4、乒乓球第一节课教案

乒乓球运动简介，乒乓球常识 学习乒乓球握拍方法 1)直拍快攻型握拍 拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。2)直拍削球握拍 拍前：大拇指弯屈紧贴拍柄的。

5、课程思政融入高校乒乓球教学的实践路径有哪些

一， 精化课程设计 将“课程思政”理念融入课程教学时，只是在教学素材与教学方法方面做出相应的改变，而不是独立于课程之外进行思想政治教育。因此，在设计乒乓球课程思政时，要做到润物细无声，不要有任何牵强、刻意和造作。

6、高职院校乒乓球教学有效实施策略是什么

三，创新课程设计，以活动式、情境式教学为主，以竞技代替常规训练 乒乓球教学应以活动为教学的基本形式。课程的呈现形态主要是学生直接参与各种模拟活动、主题活动或其他实践活动，以竞技代替单调的训练。活动式教学与情境式教学。

7、乒乓球颠球课程教案

乒乓球颠球教案 指导思想 以“健康第一”、“学生可持续发展”为指导思想，让教师在教学过程中成为学生学习引导者、服务者与合作者，以发展学生的主动性、合作性、创造性为设计目标，重视体育课堂功能。

8、乒乓球教案

活动设计: 一、活动目标 (一)能运用乒乓球进行大胆想象,制作自己喜欢的玩具。 (二)体验成功的喜悦及合作游戏的乐趣。 二、活动准备 百宝箱(辅助材料);彩色纸、水彩笔、剪刀,湿布;橡皮泥、浆糊等粘合材料。 三、指导要点 (一)。

9、终身体育背景下高职院校乒乓球文化氛围应该怎么构建

然而,在实际的教学过程中,教师只是单一-的讲述乒乓球的运动技巧而忽略了对健身意识的渗透,使得学生只是简单的“会”乒乓球,而起不到健身或者持续运动的效果。一，构建与终身体育教育目标相吻合的乒乓球课程体系 高职院校的学生。